【摘 要】
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著名物理学家爱因斯坦曾说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”问题是推动创新的原动力。学生在学习的过程中难免会遇到一些疑难杂症,鼓励学生大胆质疑是调动学生
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著名物理学家爱因斯坦曾说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”问题是推动创新的原动力。学生在学习的过程中难免会遇到一些疑难杂症,鼓励学生大胆质疑是调动学生积极性的重要手段。学习过程中有“疑”有“问”,才是真正有成效的学习,也是自主性、独立性的一种具体表现。教学中,教师如何深挖教材的内涵,把握教学时机,培养学生自觉的强烈的问题意识呢?我认为,可以从以下几个方面进行尝试。
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