【摘 要】
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学生是语文学习的“主角”,在语文学习活动中应彰显学生的主体地位,才能实现高效课堂.爱因斯坦认为:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要.”学生在学习活动中提出一个
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学生是语文学习的“主角”,在语文学习活动中应彰显学生的主体地位,才能实现高效课堂.爱因斯坦认为:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要.”学生在学习活动中提出一个新的问题,新的可能性,需要学生有创造性的想象力、灵活的思维力.学习活动中学生的主体作用尤其不可忽视.教师的有效提问应成为语文高效学习的“催化剂”,能够诱发学生主动地思考,积极探究,相互合作,实现语文教学活动中教师“主导”向学生主体的切实转换,从而实现高效的语文课堂.
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