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传统的课堂教学模式注重对学生理论知识的灌输，而忽略了对学生问题意识的培养。这样的模式导致学生对于学习产生厌烦的心理以及抵触的情绪，要知道学习不是单纯的靠教师进行知识的灌输学生强制性的记忆就可以完成的，其需要提升学生的学习兴趣，培养学生爱好学习的良好习惯，引导学生掌握科学的方法。因此，从小学阶段培养学生的问题意识，使学生对于学习充满好奇，对于知识产生探究的欲望从而培养其创新精神及创造能力。