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<正>学生在鉴赏古典诗歌作品的过程中可以认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,激发自己的想象力和创造潜能,发展个性,丰富精神世界。为了贯彻新课程的标准,高考的诗歌鉴赏题很少以客观选择题的命题方式出现,采取以主观表述题的形式考查学生的诗歌鉴赏能力,让学生根据自己的理解提出不同的见解,倡导