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随着现代科技水平的不断发展，多媒体技术得到提升，并开始逐渐应用于各个领域之中。近年来，多媒体技术凭借自身独特的优势和特点，被大范围应用于高职物理教学中。将多媒体技术融入高职物理教学中，直接提高了学生对于知识探求的好奇心意识，激发其学习动力，但是也存在一定的弊端。本文笔者就多媒体技术应用的利弊进行分析，以改善多媒体技术应用的不利情况，发挥其最大应用价值。