【摘 要】
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新时代的校园欺凌治理已经上升为国家意志与政府行动,一方面在运动式的专项治理过程中总结防治经验、形成工作模式,另一方面在分散型的法律体系内容中进行法理论证、探寻规制
【机 构】
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常州大学艺术学院,江苏省社科联,安徽大学法学院
【基金项目】
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国家社会科学基金一般项目“公民有序政治参与中的协商民主机制研究”(16BZZ024),江苏省哲学社会科学基金一般项目“群体性事件化解中的协商民主机制研究”(15MLB008)
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新时代的校园欺凌治理已经上升为国家意志与政府行动,一方面在运动式的专项治理过程中总结防治经验、形成工作模式,另一方面在分散型的法律体系内容中进行法理论证、探寻规制路径。校园欺凌治理的法律的空白与规则缺位,使其在实践中遭遇了学校“介入无门”与“权小责大”的法制困境,继而在从“政策议题”过渡至“法律命题”转换过程中,需要借助于法的威权及强制力,赋予校园欺凌治理的策略和方法以合法性,明晰各类相关责任主体的角色扮演、权力分配与能力需求。通过专项立法、有序衔接,实现校园欺凌依法治理;强调学校为主、多元协同,推进校园
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