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本文提出了爱是“L-O-V-E”课堂的一个核心；分析了爱与智、爱与慧是“L-O—V—E”课堂必须追求的两个融合；指出了“L-O—V—E”的课堂的三个目标；重点阐释了“L—O—V-E”课堂的四个支点和五个环节及评价体系。
让课堂奏响爱的乐章——“L-O-V-E”卓越课堂的实践与思考
【摘 要】
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本文提出了爱是“L-O-V-E”课堂的一个核心；分析了爱与智、爱与慧是“L-O—V—E”课堂必须追求的两个融合；指出了“L-O—V—E”的课堂的三个目标；重点阐释了“L—O—V-E”课堂的
【机 构】
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重庆市沙坪坝区康居西城小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2016年22期
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