“嗜爱游戏”是孩子的天性,在游戏过程中学习,会使课堂教学活泼有趣,调动起学生的学习积极性,激发学生的观察力、想象力、创造力,增强学生团结合作的精神,激发学生创造潜能.教师根据教学目的、教学内容、课堂教学等具体情况在整个课堂教学过程中巧妙安排数学游戏,并进行灵活运用,往往能获得很多意想不到的效果.rn一 活跃气氛,拉进距离rn许多小学生讨厌数学课,认为数学课是死气沉沉,枯燥无味的;而教师总是高高在上的,距离学生很远很远.如果在小学数学课堂中引入数学游戏,可以使看似死板的数学课堂生机盎然,拉近师生之间的距离.尤其在公开课上,利用数学游戏可以缩短因师生不熟悉而产生的心理距离.例如:在一节公开课上,老师和学生彼此都不认识,于是这位老师在课前谈话环节安排学生自我介绍并向老师提问,当学生问及老师的姓名时,老师告诉学生姓名并反问学生:“你知道老师名字中的俊是什么偏旁的吗?为什么?”有的学生说:“是单人旁的,因为老师长得很帅!”,也有学生说:“是马字旁的,可能老师的爸爸希望老师长大后当一名运动员”……教室里顿时笑声一片.无疑,这种方式既活跃了课堂气氛,又拉近了师生距离,是一种不可多得的经典开场白.