铸造那朵金蔷薇——如何以阅读推动写作

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语文教师可能都有这样的经历:学生和家长常常问出一些大而不当的问题——比如,“怎样才能写好作文?”他们希望你用几分钟的时间,教他一个简明的方法,从此可以行遍天下。回答此类问题,也只需四字——“多读,多写”,与提问一样,笼而统之,几近于“正确的废话”。然而,课堂却还得自己去面对,
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