【摘 要】
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初中数学课程属于基础教育中比较重要的学科之一,它不但能够培养学生的逻辑思维能力,还能提高学生的数学意识.但根据目前的教学情况来看,学生在学习数学知识时,态度极其消极,
【机 构】
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广西柳州市三江县独峒镇第一中学 545507
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初中数学课程属于基础教育中比较重要的学科之一,它不但能够培养学生的逻辑思维能力,还能提高学生的数学意识.但根据目前的教学情况来看,学生在学习数学知识时,态度极其消极,非常不利于数学教学的开展,也无法较好的激发学生的学习动力.对此,教师想要顺利的开展数学教学,首先便是要激发学生的学习动机,使学生能够自主地参与到学习当中,从而强化自身的数学水平,完成教师布置的教学任务,提高自身的数学水平.基于此,本文以初中学生数学学习动机的现状以及初中数学教学中激发学生学习动机的具体策略进行分析,望对初中数学教师有所帮助.
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