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随着国际社会科学评价标准的引入,国际期刊发表逐渐成为中国外语教学研究者不得不面对的一个问题。从发表数量、发表方式、研究方法和研究问题等四个维度,文章回顾了中国外语教学研究者在6种国际应用语言学期刊发表的成果,发现国际期刊发表呈现"一个趋势和三个转变"的特点。一个趋势指发表数量呈动态增长;三个转变指论文发表方式由独立发表向多元合作转变、研究方法从非实证向实证研究转变、研究问题由特殊向普遍问题转变。在此基础上展望了未来的发展前景。