先听听我和刚刚八岁的儿子的经典对白，你就知道他多让人费心了。
　　 问：“你最喜欢什么？”
　　 答：“最喜欢玩！”
　　 问：“最不喜欢什么？”
　　 答：“最不喜欢做作业！”
　　 他的回答是那样的斩钉截铁，害得我不得不绞尽脑汁寻找一切机会做他的思想工作。
　　 在国外读博士研究机器人的弟弟回家了，让他给我儿子来个“现场教育”，肯定会有效果，舅舅就应该是外甥的“救救”嘛！
　　 但是，弟弟进了门，正在电脑上玩通关游戏的儿子头也不抬一下，我刚要训斥他，弟弟却一把拉住我：“让我来吧。”
　　 “你好啊，玩什么呢？”弟弟的客气真让我生气，“打到第几关了？”
　　 “舅舅，好难打啊。”看来弟弟不光对机器人有研究，对“肉人”也有办法，一句话就让儿子开了金口，“好几个月了，才打到第九关，再也攻不下去了。”
　　 “你玩过吗？”儿子显然想找救兵。
　　 “没有。”
　　 “唉。”儿子叹了口气。
　　 “不过，我试试，可以吗？”弟弟把国外的绅士风度也带回来了。
　　 弟弟坐在电脑前，在键盘上噼里啪啦一阵敲打，不一会，就三下五除二地进了十一关了。不但是儿子，连我也让他给镇住了！
　　 “看见了没有，这就是科学家！”我不失时机地向儿子渗透。“学习不好，连游戏都打不好。”
　　 看出来，张口结舌的儿子也是心服口服了，缠着舅舅不放手了。
　　 有一个词叫“立竿见影”。接下来，弟弟给他讲了许多机器人的趣闻逸事，我明白，他是想用这些把我儿子吸引到努力学习的轨道上来。儿子听得津津有味，并且第一次没用我拉拽就从电脑前走开了。
　　 吃饭时，儿子还在不停地问东问西：“舅舅，机器人真的可以帮人做好多事情吗？”
　　 “当然是真的了，不但可以帮助人们做工业和农业上的事情，现在最新型的机器人还会弹钢琴会写字了呢。”弟弟的耐心真让我开心。
　　 “舅舅，我也要研究机器人。”儿子表态了，舅舅真是外甥的大救星！
　　 “好啊，那就要从小好好学习啊。”我大喜。
　　 “行！”儿子像变了个人似的。
　　 “你想研究什么机器人啊？”我趁热打铁，恨不得马上就让他去实现这一远大理想。
　　 “我想研究那种会写字的机器人，”儿子不假思索地说，“让他帮我做作业，我就可以一心一意地打游戏了。”
　　
　　
　　（摘自《合肥报业网 》）