【摘 要】
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教学反思是影响体育教师专业发展和自我成长的重要因素。课后教学反思立足于课堂教学之后,是教学反思的核心内容,具有即时性、实效性。课后教学反思不能单一地从教材、目标、
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教学反思是影响体育教师专业发展和自我成长的重要因素。课后教学反思立足于课堂教学之后,是教学反思的核心内容,具有即时性、实效性。课后教学反思不能单一地从教材、目标、教法学法和评价等方面入手,也不能简单地反思亮点和不足,它必须结合新课程理念,综合教师和学生两大＂人＂的因素,充分体现以人为本的指导思想。文章着眼于人的因素,从＂五有＂：有序、有趣、有声、有汗、有效入手,展开对课堂教学的反思。
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