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英语作为一门语言学科，其学习过程始终离不开学生的思维和情感。为了更好地发挥学生潜在的认知和创造能力，教育工作者应尽可能多地运用情感因素，有意识地培养、训练、提高学生调控情感的能力，这有着积极而深远的意义。
高中英语教学要注重调动学生的情感因素
【摘 要】
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英语作为一门语言学科，其学习过程始终离不开学生的思维和情感。为了更好地发挥学生潜在的认知和创造能力，教育工作者应尽可能多地运用情感因素，有意识地培养、训练、提高学生调
【机 构】
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河南省中牟一高
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2010年4期
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