《思想品德和生活》课上，我们侃侃而谈诚信的价值和意义；班级活动和学生纠纷处理中，我们不止一次地“劝慰”学生做一个诚实守信的孩子……我们正襟危坐地“传经布道”，却忘了自己曾经的“不留意”，也埋下了失信的种子。
　　那节班会课，仅因学生乖巧地说：“老师，今天的卫生我来做吧！”你便大方地回应：“真是个乖孩子！”等他兴致勃勃地做完了卫生，你却轻描淡写地“哦”了一声；还有那次大型体操比赛，学校规定“不落下一个”的原则，你因为他不协调的肢体形象而承诺，“如果主动对校方说自己不想参加，老师会嘉奖你的哟”，事后，班级并没有因此而得胜，你呢，更是淡忘了心中的承诺……
　　诚信要从行动开始，让师道尊严传递一份美好。那个愿意自己一个人打扫卫生的孩子，怕不能只用一个“乖”来打发吧！在大家都不愿当劳动委员，不愿主动承担卫生任务的情况下，用一声“哦”来敷衍积极主动的孩子，这样的老师，吝啬得没有一丝人情味。此时，你不妨率先垂范，俯下身子和孩子一同体验劳动的快乐和酣畅。打扫完教室后，和孩子谈谈为他人服务后的感受和快乐，在班级开展系列主题活动时，让更多的孩子学会主动承担，让他们感受更为丰富、持久的服务体验，树立“人人为我，我为人人”的理念。诚信是你俯下身子的那一刻，是你和学生一同劳动的场景。
　　诚信要从课堂延伸到课外，表里如一，贯穿教育和生活的每一个细节。那次无意的伤害，让你心生不忍。为了所谓的荣誉，你忽视了孩子内心的感受，轻视了孩子的真诚，也许你让他从此害怕面对集体活动，让他不再自信……想想多么可怕。给孩子一个道歉，让孩子融入集体，“我们不在乎那些形而上的东西，只在乎曾经与你们的真诚相处，在乎师生之间具有生活意义的共同成长历程。”
　　诚信是你向孩子道歉的那一刻，是你和学生共同成长中的点点滴滴，诚信是细节处的诚信。诚信是教师自身言行举止的兑现，容不得“轻而易举”的打发，“熟视无睹”的忽视。让诚信在孩子心中开花，让我们做一诺千金的教师吧！