【摘 要】
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《数学课程标准》提出：＂人人学有价值的数学,人人获得必需的数学,不同的人在数学上获得不同的发展!＂要达到这些目标必须关注课堂教学的效果,而教学活动是由一个一个的细节构成,
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《数学课程标准》提出：＂人人学有价值的数学,人人获得必需的数学,不同的人在数学上获得不同的发展!＂要达到这些目标必须关注课堂教学的效果,而教学活动是由一个一个的细节构成,所以,大礼不辞小让,细节决定成败.在数学教学中,关注教学细节应当成为每个教师的教学要求,成功的教学必须离不开对细节的研究与雕琢.关注课堂细节,达到高效课堂,让课堂教学充满生机.
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