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廿一世纪即将到来。在这世纪之交,各个国家的教育部门都在探求教育改革的措施,以期尽快提高国民的素质,迎接科学技术迅速发展的挑战。就数学教育而言,“把应用还给数学教学”在当前已成为许多教育专家的共识。我国国家教委已把加强数学与实际的联系作为实施数学教育改革的一个指导思想。数学基础教育,应着力培养学生应用数学的观点和方法处理问题的能力,培养学生形成良好的“数感”和正确的“数学意识”。选取什么样的数学内容进入中小学的数学课程,更能够培养学生运用数学的能力?这是首先需要解决的基本问题。这