【摘 要】
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新课程改革的纵深发展,使得培养学生的思维能力成为小学数学课堂教学中的重要任务之一.小学数学学科本身逻辑性较强,学生只有形成一定的逻辑思维能力才能够自主地探究数学知
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新课程改革的纵深发展,使得培养学生的思维能力成为小学数学课堂教学中的重要任务之一.小学数学学科本身逻辑性较强,学生只有形成一定的逻辑思维能力才能够自主地探究数学知识、运用数学知识.课堂教学作为学生掌握知识、增强技能的主要阵地,也就很自然地成为培养学生思维能力的主要场所.鉴于此,本文笔者尝试在小学数学教学中采取多元化的方式和手段来培养学生的思维能力.
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