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摘要：生理学是一门重要的医学基础学科，其教学质量关系到医学专业教学实效性的提高，也关系到医学专业学生能否掌握足够的生理学知识。本文从生理学学科特点出发，通过查阅相关文献资料，简要综述生理学教学方法，并提出建议。
关键词：生理学；教学方法；实效性
中图分类号：G659.29
前言
生理学作为医学专业中的重要学科，其教学质量不但关系到医学专业教学实效性的提高，同时关系到医学专业学生能否掌握足够的生理学知识。在医学专业教学中，我们要对生理学教学引起足够的重视[1]，不但要明确教学要点，同时还要根据教学要点制定具体的教学策略，保证课堂教学能够得到有效开展，为课堂教学提供有力支撑，使课堂教学质量能够得到全面提高，满足课堂教学需要，为医学专业教学开展提供有力支持和促进，保证了生理学教学的有效开展[2]。
1 生理学教学应树立正确教学观念
在生理学教学中，对生理学的认识，是决定课堂教学效果的关键。结合当前生理学教学实际，生理学教学要点中的重要因素就是要注重教学观的树立。通过对生理学的分析，生理学科学的教学观包含以下几个方面内容：
1.1 生理学教学应注重实用性
医学教育中的生理教学应传授实用性基础医学知识和技能，在教学中应将医学基础知识和临床医学理论与实践联系在一起，并为临床医学实践奠定实用的理论基础[3]。
生理学教学活动的开展，既是医学专业教学的重要内容，同时教学大纲中的重要教学安排。保证生理学教学取得积极效果，应在教学过程中树立科学的教学观，并注重教学实用性，使生理学教学能够在理论教学和实践教学上有所突破，保证生理学教学能够满足教学需要，达到提高教学水平的目的[4]。
1.2 生理学教学应追求开放性
构建实用性实践的学习，是当今我国医学教育的一种教学潮流，开放、灵活、可持续发展的教学体系，是实用性实践教学得以建立的基础条件。在生理学教学过程中，开放性教学不只限于课堂教学中，同时也应延伸到实验教学及其他教学领域，使生理学能够形成对医学教学的有力支持，保证生理学教学的整体效果得到全面提高。从这一点来看，生理学教学应树立科学的教学观，应将开放性作为一项重要的教学指标，使得生理学课堂能够做到开放和兼收并蓄[5]。
1.3 生理学教学应注重实践综合性
医学生理学教学的根本任务是服务于临床医学实践，而不是只注重生理学本身的理论规律。医学生理学教学的价值不再仅仅是传授生理学基础理论[6]。
考虑到生理学的学科特点，在教学过程中，既要重视理论教学，同时也要重视实验教学，只有认识到生理学科综合性的特点，才能保证生理学教学取得实效。因此，在生理学教学过程中，要想提高生理学教学效果，就要立足教学实际，重视生理学的实践综合性，推动生理学教学发展[7]。基于这一认识，生理学教学应对实践综合性引起足够的重视，并在实际教学过程中，注重对学生实践综合能力的培养，使生理学教学能够在教学实效性上得到全面提高，充分满足教学需要，为促进生理学教学发展提供有力支持。为此，生理学教学应注重实践综合性[8]。
2 生理学教学应对教学方法的选择引起足够的重视
对于生理学来讲，教学方法的选择直接关系到教学的实际效果。基于生理学教学需要，选择合适的教学方法是保证生理学教学效果提高的关键。为此，在生理学教学方法选择中，应从以下几个方面入手：
2.1 立足生理学教学实际，全面开展教学方法改革
以往的生理学教学方法的改革，仅仅停留在传统的教学形式上。改革生理学教学方法应是一项根本性的工作，没有教学方法的相应变革，生理学教学的课程内容改革就只能成为空中楼阁。
基于生理学教学内容的复杂程度，以及课堂教学的实际难度，在教学方法选择中，仅仅进行选择是远远不够的，只有立足课堂教學实际，积极进行教学方法改革，才能保证课堂教学取得积极效果。为此，在教学方法改革中，既要重视从传统的教学方法中吸取经验，也要注重先进教学理念的结合，使教学方法创新能够在整体效果和整体水平上满足课堂教学需要[9]。
2.2 从教学实际出发，完成教学方法的完善和创新工作
从生理学课堂教学的实际开展来看，教学方法是决定课堂教学效果的关键，只有选择合适的教学方法，课堂教学才能事半功倍。基于生理学课堂教学需要，应对教学方法进行不断的补充完善和创新，使其能够达到教学标准。
2.3 学习其他学科的教学经验，实现教学方法的优化
生理学在教学过程中，要想保证教学方法满足实际需要，就要对成熟的教学方法进行全面了解，不但要对其他学科的教学过程进行认真分析，同时还要努力借鉴成功经验[10]，保证教学方法能够做到有针对性，使课堂教学能够在实效性上有所提高。因此，在生理学教学中，应对教学方法引起足够的重视，在教学方法的选择上，既要进行必要的改革和创新，同时也要进行优化，使教学方法成为课堂教学的有力支撑。
3 生理学教学应认真开展教学方法研究
从生理学教学实际来看，生理学的教学要点除了书本内容之外，教学方法的研究与实践也重中之重。考虑到教学方法对生理学教学的有力支撑，积极开展教学方法的研究与实践是保证生理学课堂教学取得实效的关键。为此，应结合生理学教学实际，重点做好以下几个方面工作：
3.1 全面推动教学改革，积极更新教学理念
“一体化”教学方法，以提高学生医疗专业技能水平为目的，以实践技能教学为主线，采用课题、模块的方式组织实践教学，重视生理学理论的学习、运用和指导作用，突出了学以致用、理论联系临床实际的教学原则，是提高学生综合医学能力有效的教学方法[11]。
在生理学教学中，一体化教学方法理念的提出，既是教学改革的重要内容，同时也是满足课堂教学需要的重要措施，对生理学课堂教学具有重要的促进作用。为此，生理学教学应将教学方法改革作为教学要点之一，积极采取一体化教学理念，确保教学改革取得实效，使教学改革能够取得积极成果[12]。由此可见，教学理念的更新，是保证生理学教学取得积极效果的关键。 3.2 利用教学方法改革的方式，有效检验教学效果
教学方法创新之后，需要将教学方法应用在课堂教学中以检验课堂教学的整体效果是否满足实际需要。从这一点来看，教学方法的研究与实践，需要方法创新和课堂实践这两个方面同时进行，二者缺一不可。所以，在课堂教学中应积极推进教学方法实践，实现对教学效果的有效检验，满足教学需要[13]。
3.3 认真开展教学方法改革，提高教学实效性
生理学作为医学专业一项重要课程，其教学效果既关系到生理学教学能否满足教学大纲要求，同时关系到医学专业教学能否取得实效。为此，在生理学教学过程中，应将教学方法改革与教学实践活动结合在一起，使生理学教学能够在内容和方法上获得有力支持，以此保证课堂教学的整体效果[14]。
通过本文的分析可知，在生理学教学过程中，要想做好生理学教学，就要从注重教学观的树立、选择合适的教学方法和做好教学方法的研究与实践等几个方面入手，制定具体的教学策略[15]。同时本学科的教学内容多，要在有限的时间内完成教学任务，除了上述的方法外，我觉得还应该注意教学内容的突出，这样可以便于学生的记忆；教学内容要注意结构与功能的联系；平面与立体的联系；基础与临床的联系等，这样具可以提高学生的兴趣，也可以使学生对所学内容有一个统一认知，这样以保证生理学教学取得积极效果。
【参考文献】
[1]皮令阁，“学生自主授课” 在心内科教学中的尝试 [J]《卫生职业教》 2012（20）：236-238.
[2]王俊杰，论合作学习与护理本科生自主学习能力的培养 [J]《中华护理教育》2011、8（3）：140-141
[3]張令令，李娜.临床能力培养在内科教学中的体现 [J]《教育与管理》2013、12（9）：591-192
[4]孙经武，刘成霞 马莲环等 基于实训中心的模拟教学在医学生临床技能培养中的作用 [J]《中华医学教育杂志》2011、31（3）：413.
[5]徐海艳，张春晓，张承巍. 生理学实验教学中的两点体会[J]. 基础医学教育，2011（07）
[6]王艳霞，李志超，许敏，等. 上好病理生理学实验课的几点体会[J]. 基础医学教育，2011（01）
[7]穆攀伟，王庭槐，曾龙驿，等. 在医学教育中引入以团队为基础的教学模式[J]. 中国高等医学教育，2011（01）
[8]李智. TBL教学法在生理学试验教学中的应用[J]. 中国科教创新导刊，2013（22）
[9]苏健，于海东，胡兆芹，等. 群体动力学视角下信息检索课程教学模式探索与实践[J]. 高校图书情报论坛，2012（04）
[10]薛愚愚，伍小飞，刘霞. 新形势下临床医学教学模式初探[J]. 湖北民族学院学报（医学版），2012（04）
[11]陈丽明 对高校思想政治理论课实践教学的思考 [期刊论文] -思想理论教育导刊2010（02）
[12]朱音尔，盛盈. 团队探究式学习模式在英语教学中的行动研究[J]. 成都大学学报（教育科学版），2008（10）
[13]张志梅. 机能学实验在生理教学中的应用与探讨[J]. 实用医技杂志，2005（11）
[14]袁琳波，杜友爱. 创新教育模式在《生理学》教学改革中的实践研究[J]. 护理研究，2009（35）
[15]刘传飞，林国华，孙霞，等. 生理学网络课程的建设理念与实践体会[J]. 西北医学教育，2008（02）
关键词：生理学；教学方法；实效性
中图分类号：G659.29
前言
生理学作为医学专业中的重要学科，其教学质量不但关系到医学专业教学实效性的提高，同时关系到医学专业学生能否掌握足够的生理学知识。在医学专业教学中，我们要对生理学教学引起足够的重视[1]，不但要明确教学要点，同时还要根据教学要点制定具体的教学策略，保证课堂教学能够得到有效开展，为课堂教学提供有力支撑，使课堂教学质量能够得到全面提高，满足课堂教学需要，为医学专业教学开展提供有力支持和促进，保证了生理学教学的有效开展[2]。
1 生理学教学应树立正确教学观念
在生理学教学中，对生理学的认识，是决定课堂教学效果的关键。结合当前生理学教学实际，生理学教学要点中的重要因素就是要注重教学观的树立。通过对生理学的分析，生理学科学的教学观包含以下几个方面内容：
1.1 生理学教学应注重实用性
医学教育中的生理教学应传授实用性基础医学知识和技能，在教学中应将医学基础知识和临床医学理论与实践联系在一起，并为临床医学实践奠定实用的理论基础[3]。
生理学教学活动的开展，既是医学专业教学的重要内容，同时教学大纲中的重要教学安排。保证生理学教学取得积极效果，应在教学过程中树立科学的教学观，并注重教学实用性，使生理学教学能够在理论教学和实践教学上有所突破，保证生理学教学能够满足教学需要，达到提高教学水平的目的[4]。
1.2 生理学教学应追求开放性
构建实用性实践的学习，是当今我国医学教育的一种教学潮流，开放、灵活、可持续发展的教学体系，是实用性实践教学得以建立的基础条件。在生理学教学过程中，开放性教学不只限于课堂教学中，同时也应延伸到实验教学及其他教学领域，使生理学能够形成对医学教学的有力支持，保证生理学教学的整体效果得到全面提高。从这一点来看，生理学教学应树立科学的教学观，应将开放性作为一项重要的教学指标，使得生理学课堂能够做到开放和兼收并蓄[5]。
1.3 生理学教学应注重实践综合性
医学生理学教学的根本任务是服务于临床医学实践，而不是只注重生理学本身的理论规律。医学生理学教学的价值不再仅仅是传授生理学基础理论[6]。
考虑到生理学的学科特点，在教学过程中，既要重视理论教学，同时也要重视实验教学，只有认识到生理学科综合性的特点，才能保证生理学教学取得实效。因此，在生理学教学过程中，要想提高生理学教学效果，就要立足教学实际，重视生理学的实践综合性，推动生理学教学发展[7]。基于这一认识，生理学教学应对实践综合性引起足够的重视，并在实际教学过程中，注重对学生实践综合能力的培养，使生理学教学能够在教学实效性上得到全面提高，充分满足教学需要，为促进生理学教学发展提供有力支持。为此，生理学教学应注重实践综合性[8]。
2 生理学教学应对教学方法的选择引起足够的重视
对于生理学来讲，教学方法的选择直接关系到教学的实际效果。基于生理学教学需要，选择合适的教学方法是保证生理学教学效果提高的关键。为此，在生理学教学方法选择中，应从以下几个方面入手：
2.1 立足生理学教学实际，全面开展教学方法改革
以往的生理学教学方法的改革，仅仅停留在传统的教学形式上。改革生理学教学方法应是一项根本性的工作，没有教学方法的相应变革，生理学教学的课程内容改革就只能成为空中楼阁。
基于生理学教学内容的复杂程度，以及课堂教学的实际难度，在教学方法选择中，仅仅进行选择是远远不够的，只有立足课堂教學实际，积极进行教学方法改革，才能保证课堂教学取得积极效果。为此，在教学方法改革中，既要重视从传统的教学方法中吸取经验，也要注重先进教学理念的结合，使教学方法创新能够在整体效果和整体水平上满足课堂教学需要[9]。
2.2 从教学实际出发，完成教学方法的完善和创新工作
从生理学课堂教学的实际开展来看，教学方法是决定课堂教学效果的关键，只有选择合适的教学方法，课堂教学才能事半功倍。基于生理学课堂教学需要，应对教学方法进行不断的补充完善和创新，使其能够达到教学标准。
2.3 学习其他学科的教学经验，实现教学方法的优化
生理学在教学过程中，要想保证教学方法满足实际需要，就要对成熟的教学方法进行全面了解，不但要对其他学科的教学过程进行认真分析，同时还要努力借鉴成功经验[10]，保证教学方法能够做到有针对性，使课堂教学能够在实效性上有所提高。因此，在生理学教学中，应对教学方法引起足够的重视，在教学方法的选择上，既要进行必要的改革和创新，同时也要进行优化，使教学方法成为课堂教学的有力支撑。
3 生理学教学应认真开展教学方法研究
从生理学教学实际来看，生理学的教学要点除了书本内容之外，教学方法的研究与实践也重中之重。考虑到教学方法对生理学教学的有力支撑，积极开展教学方法的研究与实践是保证生理学课堂教学取得实效的关键。为此，应结合生理学教学实际，重点做好以下几个方面工作：
3.1 全面推动教学改革，积极更新教学理念
“一体化”教学方法，以提高学生医疗专业技能水平为目的，以实践技能教学为主线，采用课题、模块的方式组织实践教学，重视生理学理论的学习、运用和指导作用，突出了学以致用、理论联系临床实际的教学原则，是提高学生综合医学能力有效的教学方法[11]。
在生理学教学中，一体化教学方法理念的提出，既是教学改革的重要内容，同时也是满足课堂教学需要的重要措施，对生理学课堂教学具有重要的促进作用。为此，生理学教学应将教学方法改革作为教学要点之一，积极采取一体化教学理念，确保教学改革取得实效，使教学改革能够取得积极成果[12]。由此可见，教学理念的更新，是保证生理学教学取得积极效果的关键。 3.2 利用教学方法改革的方式，有效检验教学效果
教学方法创新之后，需要将教学方法应用在课堂教学中以检验课堂教学的整体效果是否满足实际需要。从这一点来看，教学方法的研究与实践，需要方法创新和课堂实践这两个方面同时进行，二者缺一不可。所以，在课堂教学中应积极推进教学方法实践，实现对教学效果的有效检验，满足教学需要[13]。
3.3 认真开展教学方法改革，提高教学实效性
生理学作为医学专业一项重要课程，其教学效果既关系到生理学教学能否满足教学大纲要求，同时关系到医学专业教学能否取得实效。为此，在生理学教学过程中，应将教学方法改革与教学实践活动结合在一起，使生理学教学能够在内容和方法上获得有力支持，以此保证课堂教学的整体效果[14]。
通过本文的分析可知，在生理学教学过程中，要想做好生理学教学，就要从注重教学观的树立、选择合适的教学方法和做好教学方法的研究与实践等几个方面入手，制定具体的教学策略[15]。同时本学科的教学内容多，要在有限的时间内完成教学任务，除了上述的方法外，我觉得还应该注意教学内容的突出，这样可以便于学生的记忆；教学内容要注意结构与功能的联系；平面与立体的联系；基础与临床的联系等，这样具可以提高学生的兴趣，也可以使学生对所学内容有一个统一认知，这样以保证生理学教学取得积极效果。
【参考文献】
[1]皮令阁，“学生自主授课” 在心内科教学中的尝试 [J]《卫生职业教》 2012（20）：236-238.
[2]王俊杰，论合作学习与护理本科生自主学习能力的培养 [J]《中华护理教育》2011、8（3）：140-141
[3]張令令，李娜.临床能力培养在内科教学中的体现 [J]《教育与管理》2013、12（9）：591-192
[4]孙经武，刘成霞 马莲环等 基于实训中心的模拟教学在医学生临床技能培养中的作用 [J]《中华医学教育杂志》2011、31（3）：413.
[5]徐海艳，张春晓，张承巍. 生理学实验教学中的两点体会[J]. 基础医学教育，2011（07）
[6]王艳霞，李志超，许敏，等. 上好病理生理学实验课的几点体会[J]. 基础医学教育，2011（01）
[7]穆攀伟，王庭槐，曾龙驿，等. 在医学教育中引入以团队为基础的教学模式[J]. 中国高等医学教育，2011（01）
[8]李智. TBL教学法在生理学试验教学中的应用[J]. 中国科教创新导刊，2013（22）
[9]苏健，于海东，胡兆芹，等. 群体动力学视角下信息检索课程教学模式探索与实践[J]. 高校图书情报论坛，2012（04）
[10]薛愚愚，伍小飞，刘霞. 新形势下临床医学教学模式初探[J]. 湖北民族学院学报（医学版），2012（04）
[11]陈丽明 对高校思想政治理论课实践教学的思考 [期刊论文] -思想理论教育导刊2010（02）
[12]朱音尔，盛盈. 团队探究式学习模式在英语教学中的行动研究[J]. 成都大学学报（教育科学版），2008（10）
[13]张志梅. 机能学实验在生理教学中的应用与探讨[J]. 实用医技杂志，2005（11）
[14]袁琳波，杜友爱. 创新教育模式在《生理学》教学改革中的实践研究[J]. 护理研究，2009（35）
[15]刘传飞，林国华，孙霞，等. 生理学网络课程的建设理念与实践体会[J]. 西北医学教育，2008（02）