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传统小学英语复习课基本模式是教师归纳复习要点,然后通过大量的练习达到强化的目的,这种复习课多枯燥而乏味,学生的学习兴趣不高,复习效率较低。笔者通过结合复习课的课堂实践,从复习内容、教学环节、分层达标和拓展训练方面入手,依据复习课课型特点和学生的学习方式来设计复习策略,有效提高小学英语单元复习课的复习效率。