【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,初中语文教学的重点开始逐渐向学生综合素养的方向倾斜.而且目前的社会对于人才的需求在不断的更新,希望学校为社会提供的新型人才,可以具备优秀的品格,具备独立思考的能力,具备发现问题的能力等等.通过对学生进行质疑意识的培养,可以帮助其独立思考,确保他们养成自己的独立思维意识.作为初中语文教学工作者,就必须加强教学过程当中的引导作用,根据每一位学生的学习反馈情况,善于利用每一次语文的教学活动,提高学生的质疑意识.
【机 构】
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江苏省昆山市民办珠江学校 江苏 昆山 215300
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随着新课程改革的不断深入,初中语文教学的重点开始逐渐向学生综合素养的方向倾斜.而且目前的社会对于人才的需求在不断的更新,希望学校为社会提供的新型人才,可以具备优秀的品格,具备独立思考的能力,具备发现问题的能力等等.通过对学生进行质疑意识的培养,可以帮助其独立思考,确保他们养成自己的独立思维意识.作为初中语文教学工作者,就必须加强教学过程当中的引导作用,根据每一位学生的学习反馈情况,善于利用每一次语文的教学活动,提高学生的质疑意识.
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