【摘 要】
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随着2022北京冬奥会的申办成功,国家相应出台“3亿人上冰雪”的政策,以激励我国冰雪运动项目的发展。目前,全国各地的冰雪运动开展得如火如荼。为加快实现“3亿人上冰雪”的目标,一些不具备“上冰”条件的地区将陆地轮滑运动与冰上运动融合,陆地冰球就是在冰球的基础上发展而来的一项竞技体育项目,而青少年是最适合参与这一项目的群体。本文以北京市为例,对北京市青少年陆地冰球的发展现状进行了分析,并提出了北京市青少年陆地冰球的发展策略:加大陆地冰球宣传力度、培养专业陆地冰球教练员、分区推广青少年陆地冰球赛事以
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随着2022北京冬奥会的申办成功,国家相应出台“3亿人上冰雪”的政策,以激励我国冰雪运动项目的发展。目前,全国各地的冰雪运动开展得如火如荼。为加快实现“3亿人上冰雪”的目标,一些不具备“上冰”条件的地区将陆地轮滑运动与冰上运动融合,陆地冰球就是在冰球的基础上发展而来的一项竞技体育项目,而青少年是最适合参与这一项目的群体。本文以北京市为例,对北京市青少年陆地冰球的发展现状进行了分析,并提出了北京市青少年陆地冰球的发展策略:加大陆地冰球宣传力度、培养专业陆地冰球教练员、分区推广青少年陆地冰球赛事以
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专项速度是指运动员完成特定项目时的竞技运动速度。在撑竿跳高项目中,专项速度包括持竿助跑速度、举竿插穴速度、摆体团身速度、展体推竿速度等。其中,持竿助跑速度是越过横杆的基础,与成绩具有明显正相关关系,举竿插穴、摆体团身等后续动作速度及其稳定性保证了助跑所获动能向势能的有效转换。因此,提高运动员助跑速度与各技术阶段速度的稳定性是男子撑竿跳高运动员获得优异比赛成绩的前提。本文通过文献资料法、个案分析法和专家访谈法,对国内外撑竿跳高运动员专项速度训练进行分析,归纳能有效提高男子撑竿跳高速度水平的训练方法,以为中国
本文主要运用专家访谈法等研究方法,以厦门大学为例,对核心素养视域下高校本科体育课程设置的适应性进行研究.研究认为高校本科体育课程要根据地方特色和优势紧跟时代要求将课程设置多样化;要大力加强高校本科体育教师的继续教育培训,提高体育教师的能力;高校本科体育课程的设置要与各运动社团和协会协作,大力宣传和吸纳新会员带动项目发展.
当前,我国高校体育课的教学正步入瓶颈期,教学效果较差,大学生的身体素质持续下滑。为有效缓解普通高校体育课的教学处境,本文首先对我国普通高校体育课教学现状进行分析;其次引入对话式教学,从巧妙设计对话主题、合理配套对话方式、恰当营造对话氛围以及总结评价对话结果 4个方面,围绕对话式教学在普通高校体育课教学中的实践应用进行了细致的探究;最后提出我国普通高校体育课实施对话式教学的挑战与对策,以期为我国普通高校体育课提升教学效果提供参考。
本文运用文献资料法、理论分析法、教学实验法,研究高尔夫球动作时相阶段运动生物力学特征,阐释高尔夫球技能形成的运动技术原理,以及运动生物力学在高尔夫球教学中的价值.
本文采用文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,探究足球校本教材对小学生身体素质发展的影响,将451名一年级小学生作为实验对象,以足球校本教材干预教学为变量,设置实验组和对照组进行实验.研究发现,足球国家教材主旨是促进小学生身体素质综合均衡全面发展,而足球校本教材针对性较强、目的单一,倾向性强;教材的选择及教学实施对小学生的身体形态影响不显著,但对小学生的身体素质影响显著.基于此,建议:学校课程建设应有长远的顶层设计,足球校本教材的选择应贴合实际;足球校本教材的开发应遵循育人原则,定位于“补充”而不是“
随着我国经济的高速增长,信息化技术有了显著的进步与发展,且正向下一个阶段迈进。在信息化与各行各业紧密结合的大背景下,“互联网+教学”极大地促进了网络课程的开发与开展。本文采用文献资料法、数理统计法、逻辑推理法等研究方法,对高校体育网络课程开展的进行了分析。结果表明,高校体育网络课程开展面临的现实问题是体育教师网络教学能力不足、大学生参与网络体育课程积极性不高、居家场地设施环境配备不全以及高校体育网络课程资源参差不齐。基于此,本文提出了促进高校体育网络课程开展的对策,旨在为各级各类高校更好地开展体育网络
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