【关键词】 中国特色社会主义；实践，理论；多媒体；生活
　　【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A
　　【文章编号】 1004—0463（2017）04—0024—01
　　走中国特色社会主义道路，实现中国梦，必须紧紧依靠人民，必须不断造福于人民，必须把希望寄托于青年人身上，因此一定要高度重视青年学生的思想道德教育，尤其是世界观、价值观、和人生观教育，这是一个严肃的政治任务，关乎着国家和民族的未来。本文具体谈谈在高中教育教学實践中对学生开展中国特色社会主义教育的一些做法。
　　一、课堂理论教育
　　在实践中认识、发现、检验和发展真理是我们永恒的使命和追求，要充分发挥政治课堂引领作用，科学地认识社会主义。中国人民在中国革命和建设和改革的伟大实践中选择了中国特色社会主义道路，是伟大的中国人民用生命和血汗换来的，我们要倍加珍惜，中国特色社会主义道路，有強大的生命力和远大的前途，要坚持用发展的办法解决前进中的问题，要热情支持改革创新事业，不断在实践中克服前进道路上的困难和问题，中国的未来会更好。
　　要用辩证的观点看待中国的昨天、今天和明天。今天的中国特色社会主义制度是昨天的中国人民在实践中创造的财富价值，凝聚着几代人的心血智慧，我们这一代人一定要科学地规划未来，制定与国情和时代相符的发展道路；要与时俱进地深化经济、政治、文化、社会体制改革，勇于分析自己、发展自己，把辩证法与革命批判精神和创新意识结合起来，敢于突破与实际不相符合的陈规，破除落后的思想观念，及时研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界；要充分发挥人民群众的主体作用，放手发动群众，激发人民群众工作热情和主人翁精神，团结一切可以团结的力量，就没有过不了坎，也没有做不成的事，人民必将把祖国装扮得更加美好。
　　要以历史唯物主义的历史观引导和教育广大青年学生。人民群众是历史的创造者，中国特色社会主义道路是中国人民群众在实践中创立，实现中国梦就必须树立群众观点，坚持走群众路线，推动社会主义物质资料生产方式的大发展，不断解放和发展生产力，充分体现社会主义制度的优越性；青年学生要把个人梦融入中国梦，树立正确的世界观、价值观和人生观，珍惜时间、抓住机遇、担负起历史发展的重任，不断提高素质能力，坚定理想信念，在正确价值观的指引下充分发挥主观能动性，学会在劳动中处理个人和社会的关系，为中国梦做出自己的卓越贡献，从而实现人生的价值。
　　二、多媒体演示教育
　　利用课余时间给学生播放中国革命历史等电视剧，全景展示中国革命和建设的历程，使学生永远铭记：鸦片战争与南京条约、英法联军与北京条约、甲午战争与马关条约、八国联军与辛丑条约、辛亥革命、五四运动和中国共产党建立、抗日战争、解放战争和新中国成立、抗美援朝和三反五反运动、两弹一星、文化大革命、加入联合国、改革开放和加入世贸组织、2008年北京奥运会、神舟问天和航空母舰、中国共产党与全国代表大会、孙中山毛泽东邓小平江泽民胡锦涛习近平等等重大历史事件和历史人物，从而明白“中国特色社会主义道路是中国人民一百多年来的历史选择”不是理论说教而是真实的故事。
　　三、多角度切入学生生活
　　举办专场报告会，开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神为题材的征文大赛和文艺汇演系列活动；重要节日和节庆活动办好专栏、墙报、板报和走廊文化；在假期社会实践活动中走访慰问人民英雄，参观革命遗址、博物馆、新中国成就展和贫困地区。通过多角度多层次耳闻目睹和亲身体验，理解改革创新、发展进步、民主自由、团结稳定是实现社会主义现代化梦想的必要条件，要把理想信念化为自觉学习的内在动力，激发起为祖国和民族学习的热情斗志。
　　通过理论透析、直观展示、实践考察，立体式全方位考察了中国特色社会主义道路的科学性革命性实践性，以历史唯物主义的历史观、价值观和人生观教育广大青年学生，相信自己、珍惜时间、抓住机遇、担负起历史发展的重任；在学习中自觉处理好个人和社会的关系，不断提高道德和文化素养，坚定社会主义理想信念；在社会主义核心价值观的引领下，让中国特色社会主义理念深深植根于广大青年学生中，抵制西方自由化思潮，正确看待当代中国在国际社会的地位和发展，在奋斗中实现中国梦想，推动中国走向世界。为此我们以实现中国梦为使命，培养学生排除干扰、坚忍不拔、攻坚克难、积极进取的意志，使学生在学校生活中实现了人生的跨越发展，推动学校的科学发展，更好地带动地方经济社会的和谐发展，助推中国特色社会主义事业发展，从而使中国梦在青年学生中发扬光大。
　　编辑：蔡扬宗