【摘 要】
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鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
【机 构】
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湘潭大学文学与新闻学院,湖南,湘潭,411105;
其他文献
如何有效地转化学困生,整体大面积提高课堂教学质量,是一个非常实际、必须解决而又很难取得成效的问题.本文从激励手段着手,试论如何有效转化学困生.
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目的 观察丁香酚对蛛网膜下腔出血(subarachnoid hemorrhage,SAH)大鼠脑血管痉挛(cerebral vasospasm,CVS)的治疗作用.方法 血管内插线法建立大鼠SAH模型后,立即吸入丁香酚,每天3次,共7天.测量各组基底动脉(basilar artery,BA)的直径和管壁厚度,ELISA方法测量各组BA内MPO和MDA含量,免疫印迹法检测BA的p-p53、caspase-3、NF-κB和TNF-α的表达.结果 丁香酚可增加蛛网膜下腔出血大鼠BA直径并减小管壁厚度,显著减少B
“师者,所以传道受业解惑也”.医学教育的目的在于培养大批既有高超的医术又有良好医德的优秀医学人才.作为一名医学高等院校的教师,有责任和义务为促进医德医风的好转贡献力量,竭尽所能,始终把医德教育放在首位,贯穿在整个教学过程当中[1].
雷公藤甲素(triptolide,TPL)是从中草药雷公藤中提取的一种有效活性物质,已被用来治疗多种疾病,包括系统性红斑狼疮,类风湿性关节炎,肾病综合征等,TPL甚至有很强的抑制肿瘤的活性.近些年的研究显示,TPL具有抗血管新生的能力,TPL不仅可以抑制肿瘤的增殖,诱导细胞的凋亡,还可以抑制肿瘤的转移,可以增加其它化疗药物的抗肿瘤活性.本综述将讨论TPL在抗肿瘤血管新生方面的研究进展,以及初步探讨其潜在的作用机制.
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以问题为基础的学习法(Problem Based Learning,PBL)是以临床问题作为激发学生学习的动力和引导学生把握学习内容的教学方法,它以临床问题为基础,以学生为中心,由教师指导学生进行小组讨论式学习的一种全新的教学模式.它以发展知识的运用能力为目标,围绕临床问题,将多个学科的知识交叉融合在一起,从而打破了基础学科之间、基础学科与临床学科之间的界限,实现了基础学科与临床医学的纵向渗透与融合.
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2002年,书坛不寂寞,赛事如云,展事如潮,论辩、纷争不断,国事、家事、天下事,是非、曲直,厚今、拟古,自有高人青眼看破。今特编发2002年书坛大事,与读者诸君共飨。
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海洋环境噪声与海面风速高度相关。本文在研究国内近年来测量数据的基础上,给出环境噪声级与风速的关系。提出按风速分段(三段)线性拟合环境噪声与对数风速关系曲线的方法,提出并