“非遗”融入职业院校环境艺术专业教学实践研究

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职业院校环境艺术专业实践教学应立足于区域地方文化特色,实现“校地合作”“校企合作”,培养输送技术技能型高素质人才。文章在分析环境艺术设计专业教学所存在的问题上,建立与完善环境艺术设计专业非遗教学实践课程,探索职业院校环境艺术专业非遗教学的路径和实施的对策与措施。
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边远山区农村小学所处地域信息相对闭塞,学生英语基础相对差,这些地区小学的英语教学面临的困难相对较多,尤其是英语科后进生的教学更要讲究方式方法。本文从山区农村小学生学习英语的习惯养成、教师对特殊学生群体的日常关心、教学艺术和教学方法等方面进行探讨。
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物理是初中阶段非常重要的一门基础课程,对学生的综合素质发展有着非常深刻的影响意义。而在传统的教学模式当中,教师因为过于注重让学生掌握教材上的内容,而忽略了对学生学习能力的培养,这也在一定程度上影响了教学成果。因此在最新的课程改革中,明确要求学生应该是课堂上的主体,而教师应该担任好引导作用,激发学生的学习兴趣和探索能力,让学生能够积极主动的参与到物理学习当中,提高物理教学效率,开展高效课堂教育。
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