科学教育中的探究等级量规引介

来源 :河北广播电视大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a13058002542
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探究教学是近年来科学教育改革的重要理念,其核心在于对学生探究活动的设计。探究等级量规能够根据探究活动中的要素,将探究活动划分为不同的等级,从而方便教师对探究活动的设计与开展,提高探究活动的可操作性和有效性,为当前探究教学的研究和实践提供参考。
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