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科学教育中的探究等级量规引介
科学教育中的探究等级量规引介
来源 :河北广播电视大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a13058002542
【摘 要】
:
探究教学是近年来科学教育改革的重要理念,其核心在于对学生探究活动的设计。探究等级量规能够根据探究活动中的要素,将探究活动划分为不同的等级,从而方便教师对探究活动的
【作 者】
:
白然
张杰
【机 构】
:
河北师范大学,通信指挥学院
【出 处】
:
河北广播电视大学学报
【发表日期】
:
2010年6期
【关键词】
:
探究等级
量规
科学教育
【基金项目】
:
本文为河北省教育科学研究“十一五”规划青年专项课题《信息技术环境下高中物理探究教学应用研究》(课题批号:C8130025)的研究成果之一.
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探究教学是近年来科学教育改革的重要理念,其核心在于对学生探究活动的设计。探究等级量规能够根据探究活动中的要素,将探究活动划分为不同的等级,从而方便教师对探究活动的设计与开展,提高探究活动的可操作性和有效性,为当前探究教学的研究和实践提供参考。
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