【摘 要】
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教育部<关于加强高职高专人才培养工作的意见>(教高2000[2]号)明确指出,高职高专的任务是培养适应生产建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术
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教育部<关于加强高职高专人才培养工作的意见>(教高2000[2]号)明确指出,高职高专的任务是培养适应生产建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才.根据这一精神,我们认为高职高专院校人才培养的本质在于"毕业与上岗的零过渡".对于工科高职院校而言,实践、实训工作的外部条件相对容易解决,而经济管理类高职院校在这方面的工作显得相对困难.第一,从师资看,经济管理类高职院校所需要的双师型师资其一般都有相对优势的工作环境和工薪报酬,调作教师的愿望
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