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小小土豆有多大
江苏省滨海现代农业产业园区大关小学六年级 孟 扬
土豆是很有营养的食品,我最喜欢妈妈炒的土豆丝。今天妈妈又买了不少土豆,我挑了个大的对妈妈说:“这个土豆体积不小啊。”妈妈问:“你现在学过体积了,你说说这个土豆有多大啊?”我被妈妈问住了,连忙回答:“这个不是我们学过的物体,没法算啊。”妈妈笑着问:“真的没办法吗?你可以动动脑筋啊。”
我最喜欢挑战了!我找到我的好朋友商量怎么测量,我们想到了一个好办法,就叫它“排水法”吧!我们准备了圆柱形状容器1个,土豆1个,当然是洗干净的。我们把土豆完全浸入圆柱形容器的水里,求出上升的水的体积,便求出了土豆的体积啦。
我们进一步明确操作活动的过程和步骤:
第一,准备好器材,并测量计算出圆柱形容器的底面积;
第二,在圆柱形容器里倒入适量的水,并量出水面的高度;
第三,把土豆完全浸入圆柱形容器的水里,量出水面上升后的高度;
第四,计算上升的水的体积。
还有要注意圆柱形容器中水要适量,精确测量容器底面直径,上升水的高度。
土豆的体积算出来,我立即告诉妈妈,妈妈还夸我了呢。
(指导教师:李凤兰)
江苏省滨海现代农业产业园区大关小学六年级 孟 扬
土豆是很有营养的食品,我最喜欢妈妈炒的土豆丝。今天妈妈又买了不少土豆,我挑了个大的对妈妈说:“这个土豆体积不小啊。”妈妈问:“你现在学过体积了,你说说这个土豆有多大啊?”我被妈妈问住了,连忙回答:“这个不是我们学过的物体,没法算啊。”妈妈笑着问:“真的没办法吗?你可以动动脑筋啊。”
我最喜欢挑战了!我找到我的好朋友商量怎么测量,我们想到了一个好办法,就叫它“排水法”吧!我们准备了圆柱形状容器1个,土豆1个,当然是洗干净的。我们把土豆完全浸入圆柱形容器的水里,求出上升的水的体积,便求出了土豆的体积啦。
我们进一步明确操作活动的过程和步骤:
第一,准备好器材,并测量计算出圆柱形容器的底面积;
第二,在圆柱形容器里倒入适量的水,并量出水面的高度;
第三,把土豆完全浸入圆柱形容器的水里,量出水面上升后的高度;
第四,计算上升的水的体积。
还有要注意圆柱形容器中水要适量,精确测量容器底面直径,上升水的高度。
土豆的体积算出来,我立即告诉妈妈,妈妈还夸我了呢。
(指导教师:李凤兰)