【摘 要】
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在平时教学中,我经常思考,同样的班级,同样的老师,同样的学习条件,为什么有的英语学得好,有的学得差?除了学习态度和学习习惯等因素外,我认为会不会三次学习是决定成绩优劣的
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在平时教学中,我经常思考,同样的班级,同样的老师,同样的学习条件,为什么有的英语学得好,有的学得差?除了学习态度和学习习惯等因素外,我认为会不会三次学习是决定成绩优劣的一个重要原因.有人把学生的学习分为三个阶段,即“三次学习”.上课听讲是第一次学习,做作业是第二次学习,复习巩固是第三次学习.三次学习都能做好的,学习成绩优异；只做好前两次学习的,学习成绩较好；仅仅做好第一次学习的,学习成绩一般；而三次都做不好的,学习成绩较差.由此看来,要想让学生取得优异的成绩,必须让他们学会三次学习.
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