论文部分内容阅读
当前，通过一系列调查研究，目前小学数学教学的过程中存在显著的抽象性以及乏味性等特点，教师在要求学生进行动笔运算时，学生并不能够做到彻底了解相关的数学概念，从而缺乏一定的解题技巧。本文主要致力于提高小学数学解题的正确率，希望能够使小学数学教学达到最佳的效果。
小学数学解题错误归因及策略讨论
【摘 要】
：
当前，通过一系列调查研究，目前小学数学教学的过程中存在显著的抽象性以及乏味性等特点，教师在要求学生进行动笔运算时，学生并不能够做到彻底了解相关的数学概念，从而缺乏一定的解
【机 构】
：
福建省泰宁县大龙乡中心小学 福建 泰宁 354406
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2018年34期
其他文献
口语交际能力的培养,要体现双向互动的特点,要创设多种情境,要坚持语言实践的原则,让学生在其中得到口语交际的锻炼.使学生掌握口语交际的基本技能,养成良好的口语交际习惯,
高中语文教学已跨上了新旧交替的分水岭上，由于对新课程教学理念理解的粗浅，对旧的教学传统的难以割舍，以及考试、评价的拘囿，在我们的课堂教学中，举步不前者有之，矫枉过正者有之，新
资优课程应为资优生提供能够满足其特殊需求的富有前瞻性、挑战性课程满足其资优方面的发挥，还应助其克服自身不足之处、学会融入普通社群，并在群体中发挥其资优方面，以其特长贡
新的一轮课程改革，进一步促使数学生活化，引导学生把所学的数学知识运用到生活实践，使学生学会用数学的方法观察现实，用数学的头脑思考生活中的问题，也使数学变得活力四射，真正使数
随着教育事业的蓬勃发展,舞蹈教学及教育改革广受人们的重视。与此同时,对舞蹈教师的综合素质也提出了越来越高的标准和要求。笔者在本文中就舞蹈教学与教师综合素质之对应关
教师向学生传授书本知识，其基本方式还是借助课堂教学，如何提高教学质量，关键还是提高课堂教学的有效性，向40分钟要质量。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。”作为幼儿园集体教学活动中最重要的
小学生对一种新语言的学习往往容易产生浓厚的兴趣.他们注意力较易分散,唯有对感兴趣的东西才能集中注意,并能持久.而课堂是学生学习的主要场所,要使他们喜欢这种场所,教师必