【摘 要】
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我目睹过芳邻一桩令人啼笑皆非的事:十余岁的大孩子因为丢钱挨了爸爸一记耳光;这孩子如法炮制,转身给了比他小三岁的弟弟一巴掌,怪弟弟不该硬缠着他去买葵花籽,以至于被人掏
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我目睹过芳邻一桩令人啼笑皆非的事:十余岁的大孩子因为丢钱挨了爸爸一记耳光;这孩子如法炮制,转身给了比他小三岁的弟弟一巴掌,怪弟弟不该硬缠着他去买葵花籽,以至于被人掏了兜儿。老大打老二时被妈妈撞见,怒斥道:
I’ve seen a ridiculous thing to my neighbor: a dozen-year-old boy suffered a slap in the face of losing his money; the boy did her best and turned to give a 3-year-old younger brother a slap in his face. He went to buy sunflower seeds so much that he was taken out of his pocket. When the boss hit the second hit by her mother, angrily reprimanded:
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思想道德体系,是社会主义精神文明建设的重要支点,它决定着社会主义精神文明建设的性质、方向和任务,不加强思想道德建设,社会主义精神文明建设就会落空,难以取得实效。目前
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在新的课程标准下，我们的语文教学到底应该怎么做？我有幸参与了“构建生命化课堂的深化实验研究”课题，在这里想谈一谈自己对“基于生命化课堂的目标、教学、评价的一致性”中的关于“目标”的一点浅显的看法。 一.目标的重要性 现代教学论认为，完整的教学活动包括教学目标、教学过程、教学评价三大支柱，而教学目标是最重要的，也是衡量教学成败的标准。我曾经带领学生到校外做观察训练，出发前我告诉一组的同学：“你们
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