激发与保持小学生美术学习兴趣的策略探究——以浙美版《剪雪花》一课为例

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在小学美术教学中,折剪纸教学能让学生在参与、体验、思考和探索的过程中了解美术知识,同时,可以提升学生对美术的兴趣和情感.《义务教育美术课程标准(2011年版)》明确提出,“美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应,以灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化为持久的情感态度.”的确,兴趣是美术学习的源动力.只有在美术课堂中想方设法激发并保持学生主动学习的欲望,才能挖掘学生的潜能,创作出上佳的作品.
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