【摘 要】
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近年来,在中学体育教学培养学生时,仍然存在教学方法单一、观念落后的情况,而且注重学生体育技能的培养,忽略学生文化素养、文化教育管理等工作。为突出学生文化素质培养在中学体育教学中的主体地位,应该重视文化与中学体育教学之间的融合。学思想中的道、和、礼,可以为体育教学模式的创新和改革提供思路。同时,也有助于教育工作者在教学中彰显人性关爱,带给学生更加愉悦的学习体验。基于此,本文主要分析文化视域下中学体育
【基金项目】
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吉林市教育科学’十四五’规划年度课题:中考体育改革对初中体育教学的影响及应对策略的研究（项目号:GH2021YB126）；
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近年来,在中学体育教学培养学生时,仍然存在教学方法单一、观念落后的情况,而且注重学生体育技能的培养,忽略学生文化素养、文化教育管理等工作。为突出学生文化素质培养在中学体育教学中的主体地位,应该重视文化与中学体育教学之间的融合。学思想中的道、和、礼,可以为体育教学模式的创新和改革提供思路。同时,也有助于教育工作者在教学中彰显人性关爱,带给学生更加愉悦的学习体验。基于此,本文主要分析文化视域下中学体育教学现状、价值,最后结合实际课堂教学情况,提出针对文化培育的中学体育教学开展路径。
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