【摘 要】
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近年来,社会的快速发展有效的推进了教育的改革和发展,但是在整体教育情况有一定的改善的同时,在农村,尤其是民族贫困地区的小学教育中,有很多学生的学习能力和成绩依旧无法
【机 构】
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广西南宁市横县六景镇中心学校 530313
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近年来,社会的快速发展有效的推进了教育的改革和发展,但是在整体教育情况有一定的改善的同时,在农村,尤其是民族贫困地区的小学教育中,有很多学生的学习能力和成绩依旧无法提高.存在这样问题的主要原因是民族地区的农村地域的学生通常都是留守儿童,而且师资力量薄弱,教学模式单一,不能不能真正的对每个学生的学习程度进行指点和培养.因此采取合适的教学方式促进民族地区农村小学生开展有效教育成了小学教师要解决的首要问题.同伴教育作为学生互相帮助的健康教育模式可以有效的减弱留守儿童的孤独感,也可以更好地帮助留守小学生进行互相督促与共同进步,从而对小学生心理成长和学习成绩的提高有很大帮助.
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