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本文对二语习得中的一个重要因素——教师话语作了初步探讨。全文讨论了作为教师组织、安排、指导二语课堂各种活动手段的提问方式及反馈的特点和功能。这种师生间的交互调整是以信息交际为中心的。文章认为提问方式以及对学生表现的反馈形式在很大程度上决定二语习得的成功与否。
二语课堂教师的提问方式及反馈
【摘 要】
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本文对二语习得中的一个重要因素——教师话语作了初步探讨。全文讨论了作为教师组织、安排、指导二语课堂各种活动手段的提问方式及反馈的特点和功能。这种师生间的交互调整
【机 构】
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绍兴文理学院外国语学院
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2007年12期
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