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情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。学生品德的形成，就其最基本的过程来说，是一个由知到行的过程，激发学生的道德情感，强化道德认识，架起知与行的桥梁，是思品教学的关键。在此，笔者就这一方面的尝试，谈几点认识和做法，与大家共勉。