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立足于学生的差异，研究并总结了优化区域初中化学实验教学的4个策略：“能级”分层、因材施教；动态“走班”、优化合作；自主选题、满足个性；多元评价、促进发展，且在此基础上产生2点实践思考。
立足学生差异的区域初中化学实验教学策略的研究
【摘 要】
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立足于学生的差异，研究并总结了优化区域初中化学实验教学的4个策略：“能级”分层、因材施教；动态“走班”、优化合作；自主选题、满足个性；多元评价、促进发展，且在此基础上产生2点
【机 构】
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广陵区教育局教研室
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2016年19期
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