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班级管理是学校最基本的工作，良好的班风对学生的道德行为起着积极的促进作用，在教学中班主任不仅要发挥学生的主体作用，在班级班级管理上同样也要发挥好学生的主体作用。学作为班级活动的主要参与者，在管理教学中起着举足轻重的作用。班主任只有在管理教学中充分发挥出学生的主体作用，才能更好的调动起学生的积极性，不断提高学生的综合能力，多结合学生的实际情况制定出符合其身心发展管理方案。