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“日记性班级教育系统”是笔者在2006~2007学年承担修武县教育局班级实验工作中,经过教育日记《让我们一路同行》的实践形成的一个概念。班级是教育、教学的基层组织和基本单位。班主任和任课老师不仅要承担一定的教学任务,也是教育系统中的一员。孩子是家长的希望.家长也是教育基层组织中不可缺少的一部分。班级是一个系统的整体,笔者在班级实验中为了突出教育日记的特点,