【摘 要】
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视听一直是小学英语教学最常用的资源与方式.以趣味易懂、多元地道的英语视听材料为媒介,设置阶段性的爬梯目标,引导学习者从自己的兴趣、需要出发,主动与身边的教师、家长或
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视听一直是小学英语教学最常用的资源与方式.以趣味易懂、多元地道的英语视听材料为媒介,设置阶段性的爬梯目标,引导学习者从自己的兴趣、需要出发,主动与身边的教师、家长或同伴组成学习共同体,通过文字或角色演绎的方式体验英语学习的乐趣,分享自己的情感与感受,从而养成良好的自主学习习惯,稳步提升自己的综合语言运用能力.
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