虚拟教学团队激励机制探析——基于心理契约的知识型员工激励

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通过对知识型员工特点进行分析,结合虚拟教学团队这种特殊的团队组织形式,借鉴心理契约理论,对广播电视大学虚拟教学团队的维护和运行进行阐述和分析,并在此基础上提出基于心理契约、针对知识型员工个人特点和虚拟团队组织特点的激励模型与激励机制。 By analyzing the characteristics of knowledge workers and combining with the special team organization form of virtual teaching team and drawing lessons from the theory of psychological contract, the author elaborates and analyzes the maintenance and operation of the virtual teaching team of radio and television university. Based on this, Contract, motivation model and incentive mechanism for knowledge workers’ personal characteristics and virtual team organization.
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