【摘 要】
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随着全球化进程步伐不断加快，英语作为语言传递的重要载体，受到国内教育系统的普遍重视。英语教学是教育改革中的重要组成部分，大学英语教师承担着改革模型构建研究的重要任务。
【机 构】
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湖北科技学院,武汉工程职业技术学院
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随着全球化进程步伐不断加快，英语作为语言传递的重要载体，受到国内教育系统的普遍重视。英语教学是教育改革中的重要组成部分，大学英语教师承担着改革模型构建研究的重要任务。在教学技术不断推进的信息时代，新型的师生关系、教学效率期待值所带来的各种压力，使大学英语教师职业倦怠的表现越来越严重。大学英语教师本人的身心健康、教学工作的积极性以及教学技能的发挥都受到不同程度的影响，职业倦怠的出现也对学校教学质量的提高有着较为明显的制约。本文通过以某省的大学英语教师作为受试对象，从自我效能感的角度出发，深入研究二者之间的关
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