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教育的关键在于学生内动力的激发，内动力是学生由内而外的自觉学习新知的欲望和需求，而教师的作用就在于使用多种教学方法激发学生学习的主动性和积极性，在小学数学教学中，创设问题情境是激发学生学习兴趣和好奇心的有效途径，如何掌握和利用它，对于教师而言是机遇，也是挑战。本文从传统小学数学课堂中创设有效问题情境存在的问题入手，深入剖析新时代下如何更高效地创设有效问题情境，提高教学水平。