对小学语文小组合作学习的尝试

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小组合作学习对于提高学生创新精神和实践能力无疑是很有帮助的,但老师在教学中驾驶不好,难达成理想的效果。笔者在小学语文教学中作了一些有效的尝试。
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随着重磁位场勘探方法的研究发展,地球重力场测量的方法变得多种多样,为了能够满足反演重力场的各种需求,通常要将各种数据统一到同一界面进行计算,这便形成了重磁异常的解析延拓问题。重力场向上延拓具有严密的理论模型,是稳定且收敛的过程,实践中较易实现。而向下延拓是不稳定且发散的过程,在理论上是个不适定问题。处理这种问题的方法包括传统的向下延拓空间域差值法、常规向下延拓FFT法、积分迭代法等。但,常规向下延
【中图分类号】G623.5  教师的教学要依据教材实施,如果只是“照本宣科”,这样的教学必然存在着扼杀学生创造性思维的种种表现。在素质教育不断深入开展的今天,要如何发挥教材中的例题创造潜能,培养学生的创新能力呢?下面就此问题谈几点看法:  一、开放教学,培养创新兴趣。  开放式教学使教师和学生处于平等的地位,学生的参与性高,能主动地投入到学习之中。由于教学的开放性,方法的多样性,使不同层次的学生都
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【摘 要】习近平说:“创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来。”只有在创新意识的引导下,才可能启动创造思维,从而获得创新成果。语文教学要努力培养学生的创新意识。本文主要从六个方面论述在语文教学中如何培养学生的创新意识:1、做创新型教师,为培养创新意识扬帆;2、倡导自主学习,播撒创新意识的种子;3、营造民主氛围,提供创新意识生长的土壤;4、鼓励质疑想像,展开创新意识的翅膀;5、
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【摘要】职业意识是人们对职业的认识、理解、情感和态度的总和,是支配和调控全部职业行为和职业活动的调节器。中职生必须具备良好的职业意识、精湛的职业技能才能受企业欢迎,适应社会需要。而目前,中职生中普遍欠缺或缺失职业意识,很难适应企业的要求,不利于个人就业和职业发展,也不利于企业用人。开展职业意识教育有利于落实中职校德育课新教学大纲的要求,有利于全面实施素质教育。职业意识决定职业能力,面对中职生行为习
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本文通过榆林日报在政务、经济、民生、文化等方面的报道,为地方党报如何发挥党报优势、传播好声音提供借鉴。