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摘要：目前，我国高校学生的资助措施形式多样，例如有减、助、补、贷、奖等。高校学生资助有效地帮助学生解决了就读的问题，取得了较好的社会反响，并且其为人才培养起到了积极的作用。在新媒体视角下的高校资助工作，其需要高校努力发挥高校资助的功效，借助于新媒体，使其在育人工作中发挥更大的作用，促使条件困难的学生克服阻碍，帮助学生走进知识的殿堂并实现全面发展，为祖国的建设做出贡献。
关键词：新媒体；新型高校；资助；育人
中图分类号：G206文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）12-0212-02
2012年年底，北京开展全国学生资助管理中心主任会议，该会议对2013年学生资助工作进行了部署。会议认为，我国应使资助政策更加完善，将教育阶段的各项政策落实到实处，加快管理体制和工作机制的制定和完善，促进资助工作达到新的高度。主要做好六个方面的工作，分别为：其一、促进学生资助政策的完善；其二、全面落实国家相应资助政策；其三、建立并完善工作机制及管理体系；其四、促使学生资助实现信息化；其五、严格进行监督和检查；其六、加强对学生资助及资助育人的宣传。高校借助新媒体进行学生资助工作，是新媒体背景的大势所趋。本文对新媒体背景下的新型高校资助育人工作的系统设计进行了研究。
一、 新媒体背景下落实好高校学生资助工作的意义
（一） 服务意义
加强新媒体背景下高校学生资助工作，有利于减轻经济条件困难学生的经济负担，并且可以解除学生的心理包袱，有助于其克服消极情绪，借助多媒体传播的渠道，使学生积极参与社会的各项活动，以及在社会实践及学习中不断地提高自我素质水平，实现个人发展。
（二） 社会意义
将高校资助育人工作落实到实处，既能实现社会资源的有效配置，使条件困难的学生也能接受教育，也能够借助于新媒体渠道向学生传播积极信号，有助于学生的积极发展。
（三） 教育意义
对贫困学生进行资金补助是新时代背景下思想政治教育的重要渠道。在高校学生资助过程当中，高校向学生宣传国家相关的资助政策和评审制度，学生接受资金补助时同时接受思想政治教育，实现资助育人的目的。借助各种宣传方法，实现对广大学生的思想教育，使其树立正确的人生价值观，为自己的理想而奋斗。
二、 利用新媒体技术落实高校学生资助育人工作的措施
2007年政府建立并完善了新型资助政策，其具有多种形式，有效地帮助学生进行思想健康教育。然而，我国高校学生资助工作目前仅仅停留在物质奖励层面，却忽略了对育人教育的重视，缺乏对资助工作意义的全面了解，特别是缺乏对人才的培养，按照目前新媒体环境下的情况来看，高校应当给予网络教育足够的重视，意识到其对学生资助育人所起到的积极意义。
（一） 借助社交软件，实施感恩教育
高校可以对一些社交网络平台进行有效利用，例如QQ群、微信群等。借助这些平台，改变学生关于经济救助的旧观念，以感恩为指导，促使学生在得到资金补助的同时，规范其言行举止。高校还应大力开展网络公益活动，鼓励贫困学生积极参与，并组织助学金获得者成立一个公益社团，凭借其行动对其他学生起到鼓舞的作用，同时，通过网络渠道对公益进行宣传，有助于学生社会责任感的培养，有效地起到了育人的作用。
（二） 借助校园官网，实施励志教育
高校应借助现代先进科技，在资助育人工作中加入思想政治教育因素，在以往的奖学金评定标准的基础上，开展一系列例如励志之星的评选活动，在网页上制定相关的投票项目，让学生通过网络对身边的励志人物进行投票评选，实现对获奖学生的进一步认可，并且达成学生的励志教育双重育人的目标。
（三） 借助微博效应，对学生进行能力培养
高校应将微博的效应进行充分利用，努力构建以网络为平台的勤工助学的校园氛围。利用校园官方微博，宣传各种勤工助学的信息，将勤工助学学生的信息进行纪录，并且为其提供实时的兼职信息，促使学生可以通过勤工助学得到锻炼，在为社会创造价值的同时使自身的能力和水平得到提高。
三、 新媒体视角下的资助育人新模式
（一） 高校学生资助系统建设
高校应研究出对其具有针对性的学生资助系统，充分发挥新媒体的优势，使宣传、申报、通知、信息录入等项目实现网络化和信息化。明确资助工作的每一个细节，为学生创建校园资助信息环境，资助工作的开展采用多路用户端的方式进行。
管理登录端口：相关管理人员能够利用系统登录，把各项资助政策实时发布在系统中，以便学生以及下一级单位查看。管理人员也可以通过系统设置对学生的申报信息进行公开和评价，通过系统开展一系列宣传，例如资助故事、励志典型等，将资助工作借助于网络实现高效化。
学生登录端口：高校学生能够凭借系统登录，搜索到有关政府及学校的资助信息，也可以利用系统，根据自身条件进行资助项目的申请，以及能够对其申请的进度进行了解。学生应对其在网上的个人信息进行核实，并根据其实际情况进行更改。此外，学生可以通过网络浏览最新的资助政策、制度、流程等，使学生资助工作更加公开透明。
建立高校学生资助系统，能够同时实现资源共享，提高资助工作水平以及资助工作的公开透明。通过建立学生资助管理系统，不但从实际上改变了条件艰苦学生对资助工作的偏见，而且实现了资源共享、信息公开，有效增强了资助工作的实效性。此外，有关部门还能够较好地对资助工作进行监督，有利于高校学生资助工作的有效落实。
（二） 创建高校学生资助平台
高校应健全其资助网站，充分利用资助网站开展资助工作，有效处理各类服务项目，提高服务水平。并且努力和公益网站一起，增加励志故事、公益人物等节目，利用节假日等有利条件，进行思想教育的宣传，进一步增强受助学生的感恩心理以及报效祖国的信念。 高校应充分利用各种渠道，例如资助热线、校园媒介等加大对国家相关助学贷款的政策。通过加强对资助政策的宣传，提高学生勤工好学的积极性以及有关社会公益人士的热情，逐渐实现育人工作的广泛实施。
（三）进行学生资助宣传教育
高校应有效利用多媒体，加大资助工作的宣传。利用新媒体平台，例如人人网、微信公众号等，进行资助工作的宣传与服务，同时将官方的资助信息进行及时地宣传，并在媒体平台与学生保持互动，同时结合感恩、励志等因素对学生进行教育。例如北京师范大学实施的“春雨计划”为广大贫困学生提供了经济上的资助，受资助的学生有50%获得了奖学金以及基本上都参加了一系列大型公益活动。
（四） 实施学生资助诚信教育
在资助工作的开展过程中，诚信教育是一个必不可少的话题。例如助学贷款，为了增强学生的诚信意识，按时还贷，高校可以定期开展针对助学贷款申请学生诚信问题的主题活动，采用诚信征文比赛、诚信海报大赛以及诚信演讲比赛等形式，增强学生的诚信还贷意识。以及助学金申请，学生若缺乏诚信则会出现信息作假、谎报实情的情况，所以，加强对学生资助诚信的教育很有必要。
四、结语
高校开展的学生资助工作是育人计划的重要举措，其帮助广大贫困学生实现高等教育。在新媒体环境下，高校应充分利用新媒体的优势将学生资助工作落实到实处，并且还应加强对受助学生思想政治教育的宣传，实现经济资助、思想教育的双重效果。本文就新媒体背景下高校学生资助及育人工作展开的研究，对新媒体环境下的高校资助建设具有重要的价值，高校资助及育人工作必将给社会人才的培养做出更大的贡献。
（作者单位：南京晓庄学院）
基金项目：2014年度江苏省学生资助专项课题指导项目，项目名称：新媒体在学生资助工作中的研究，（项目编号：2014JSAIDC32）
参考文献：
[1]朱松节.高校学生资助工作中思想政治教育研究[D].江西农业大学，2014.
[2]李明智.高校新资助政策及其实施的育人功能研究[D].大连理工大学，2010.
[3]雷旭斌.试从新媒体视角探析新型高校资助育人工作系统[J].经济研究导刊，2013，19：84-85.
[4]杨波.高校家庭经济困难学生资助与育人结合研究[D].江西师范大学，2011.
关键词：新媒体；新型高校；资助；育人
中图分类号：G206文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）12-0212-02
2012年年底，北京开展全国学生资助管理中心主任会议，该会议对2013年学生资助工作进行了部署。会议认为，我国应使资助政策更加完善，将教育阶段的各项政策落实到实处，加快管理体制和工作机制的制定和完善，促进资助工作达到新的高度。主要做好六个方面的工作，分别为：其一、促进学生资助政策的完善；其二、全面落实国家相应资助政策；其三、建立并完善工作机制及管理体系；其四、促使学生资助实现信息化；其五、严格进行监督和检查；其六、加强对学生资助及资助育人的宣传。高校借助新媒体进行学生资助工作，是新媒体背景的大势所趋。本文对新媒体背景下的新型高校资助育人工作的系统设计进行了研究。
一、 新媒体背景下落实好高校学生资助工作的意义
（一） 服务意义
加强新媒体背景下高校学生资助工作，有利于减轻经济条件困难学生的经济负担，并且可以解除学生的心理包袱，有助于其克服消极情绪，借助多媒体传播的渠道，使学生积极参与社会的各项活动，以及在社会实践及学习中不断地提高自我素质水平，实现个人发展。
（二） 社会意义
将高校资助育人工作落实到实处，既能实现社会资源的有效配置，使条件困难的学生也能接受教育，也能够借助于新媒体渠道向学生传播积极信号，有助于学生的积极发展。
（三） 教育意义
对贫困学生进行资金补助是新时代背景下思想政治教育的重要渠道。在高校学生资助过程当中，高校向学生宣传国家相关的资助政策和评审制度，学生接受资金补助时同时接受思想政治教育，实现资助育人的目的。借助各种宣传方法，实现对广大学生的思想教育，使其树立正确的人生价值观，为自己的理想而奋斗。
二、 利用新媒体技术落实高校学生资助育人工作的措施
2007年政府建立并完善了新型资助政策，其具有多种形式，有效地帮助学生进行思想健康教育。然而，我国高校学生资助工作目前仅仅停留在物质奖励层面，却忽略了对育人教育的重视，缺乏对资助工作意义的全面了解，特别是缺乏对人才的培养，按照目前新媒体环境下的情况来看，高校应当给予网络教育足够的重视，意识到其对学生资助育人所起到的积极意义。
（一） 借助社交软件，实施感恩教育
高校可以对一些社交网络平台进行有效利用，例如QQ群、微信群等。借助这些平台，改变学生关于经济救助的旧观念，以感恩为指导，促使学生在得到资金补助的同时，规范其言行举止。高校还应大力开展网络公益活动，鼓励贫困学生积极参与，并组织助学金获得者成立一个公益社团，凭借其行动对其他学生起到鼓舞的作用，同时，通过网络渠道对公益进行宣传，有助于学生社会责任感的培养，有效地起到了育人的作用。
（二） 借助校园官网，实施励志教育
高校应借助现代先进科技，在资助育人工作中加入思想政治教育因素，在以往的奖学金评定标准的基础上，开展一系列例如励志之星的评选活动，在网页上制定相关的投票项目，让学生通过网络对身边的励志人物进行投票评选，实现对获奖学生的进一步认可，并且达成学生的励志教育双重育人的目标。
（三） 借助微博效应，对学生进行能力培养
高校应将微博的效应进行充分利用，努力构建以网络为平台的勤工助学的校园氛围。利用校园官方微博，宣传各种勤工助学的信息，将勤工助学学生的信息进行纪录，并且为其提供实时的兼职信息，促使学生可以通过勤工助学得到锻炼，在为社会创造价值的同时使自身的能力和水平得到提高。
三、 新媒体视角下的资助育人新模式
（一） 高校学生资助系统建设
高校应研究出对其具有针对性的学生资助系统，充分发挥新媒体的优势，使宣传、申报、通知、信息录入等项目实现网络化和信息化。明确资助工作的每一个细节，为学生创建校园资助信息环境，资助工作的开展采用多路用户端的方式进行。
管理登录端口：相关管理人员能够利用系统登录，把各项资助政策实时发布在系统中，以便学生以及下一级单位查看。管理人员也可以通过系统设置对学生的申报信息进行公开和评价，通过系统开展一系列宣传，例如资助故事、励志典型等，将资助工作借助于网络实现高效化。
学生登录端口：高校学生能够凭借系统登录，搜索到有关政府及学校的资助信息，也可以利用系统，根据自身条件进行资助项目的申请，以及能够对其申请的进度进行了解。学生应对其在网上的个人信息进行核实，并根据其实际情况进行更改。此外，学生可以通过网络浏览最新的资助政策、制度、流程等，使学生资助工作更加公开透明。
建立高校学生资助系统，能够同时实现资源共享，提高资助工作水平以及资助工作的公开透明。通过建立学生资助管理系统，不但从实际上改变了条件艰苦学生对资助工作的偏见，而且实现了资源共享、信息公开，有效增强了资助工作的实效性。此外，有关部门还能够较好地对资助工作进行监督，有利于高校学生资助工作的有效落实。
（二） 创建高校学生资助平台
高校应健全其资助网站，充分利用资助网站开展资助工作，有效处理各类服务项目，提高服务水平。并且努力和公益网站一起，增加励志故事、公益人物等节目，利用节假日等有利条件，进行思想教育的宣传，进一步增强受助学生的感恩心理以及报效祖国的信念。 高校应充分利用各种渠道，例如资助热线、校园媒介等加大对国家相关助学贷款的政策。通过加强对资助政策的宣传，提高学生勤工好学的积极性以及有关社会公益人士的热情，逐渐实现育人工作的广泛实施。
（三）进行学生资助宣传教育
高校应有效利用多媒体，加大资助工作的宣传。利用新媒体平台，例如人人网、微信公众号等，进行资助工作的宣传与服务，同时将官方的资助信息进行及时地宣传，并在媒体平台与学生保持互动，同时结合感恩、励志等因素对学生进行教育。例如北京师范大学实施的“春雨计划”为广大贫困学生提供了经济上的资助，受资助的学生有50%获得了奖学金以及基本上都参加了一系列大型公益活动。
（四） 实施学生资助诚信教育
在资助工作的开展过程中，诚信教育是一个必不可少的话题。例如助学贷款，为了增强学生的诚信意识，按时还贷，高校可以定期开展针对助学贷款申请学生诚信问题的主题活动，采用诚信征文比赛、诚信海报大赛以及诚信演讲比赛等形式，增强学生的诚信还贷意识。以及助学金申请，学生若缺乏诚信则会出现信息作假、谎报实情的情况，所以，加强对学生资助诚信的教育很有必要。
四、结语
高校开展的学生资助工作是育人计划的重要举措，其帮助广大贫困学生实现高等教育。在新媒体环境下，高校应充分利用新媒体的优势将学生资助工作落实到实处，并且还应加强对受助学生思想政治教育的宣传，实现经济资助、思想教育的双重效果。本文就新媒体背景下高校学生资助及育人工作展开的研究，对新媒体环境下的高校资助建设具有重要的价值，高校资助及育人工作必将给社会人才的培养做出更大的贡献。
（作者单位：南京晓庄学院）
基金项目：2014年度江苏省学生资助专项课题指导项目，项目名称：新媒体在学生资助工作中的研究，（项目编号：2014JSAIDC32）
参考文献：
[1]朱松节.高校学生资助工作中思想政治教育研究[D].江西农业大学，2014.
[2]李明智.高校新资助政策及其实施的育人功能研究[D].大连理工大学，2010.
[3]雷旭斌.试从新媒体视角探析新型高校资助育人工作系统[J].经济研究导刊，2013，19：84-85.
[4]杨波.高校家庭经济困难学生资助与育人结合研究[D].江西师范大学，2011.