【摘 要】
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数学是初中阶段的重要学科之一,旨在培养学生的逻辑思维、抽象思维和发散思维,这对于惯以形象思维为主的初中生来说,本身就存在一定的难度.加上很长一段时间,数学课堂都以教
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数学是初中阶段的重要学科之一,旨在培养学生的逻辑思维、抽象思维和发散思维,这对于惯以形象思维为主的初中生来说,本身就存在一定的难度.加上很长一段时间,数学课堂都以教师讲授为主,学生更多是在被动接受知识,课堂参与度不高,这对于学生自学学习能力的发展极为不利,导致学生对知识的掌握程度不高,数学学习的积极性下降.基于此,如何引导学生开展自主学习,充分调动起学生学习的积极性是现阶段初中数学教学面临的首要问题.
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