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小学阶段的识字教学是非常关键和重要的语文学习内容,更是其他学科的学习基础,因此在小学语文教学中教师还需要将识字的趣味性和理论内容结合在一起,充分的增强识字教学的有效性.基于此本文对理趣结合——低段识字的追求进行分析和研究,希望可以增强课堂识字教学的质量.
理趣结合——低段识字的追求
【摘 要】
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小学阶段的识字教学是非常关键和重要的语文学习内容,更是其他学科的学习基础,因此在小学语文教学中教师还需要将识字的趣味性和理论内容结合在一起,充分的增强识字教学的有
【机 构】
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重庆市奉节县奉节师范学校附属小学
【出 处】
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儿童大世界:教学研究
【发表日期】
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2019年8期
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