论文部分内容阅读
从培养模式、课程体系两方面对我国14所开设消防工程本科专业院校的人才培养质量进行调查分析.结果表明：各院校的主要课程数量及其课程名称有较多差异;各院校对最低毕业学分要求相差不大,平均值为187.7学分,但学科基础课学分和专业基础课学分的比重、理论必修学分与选修学分的比例均有较大差别;实践教学环节与行业背景紧密结合,但不同院校设置数量差异大.提出相应对策建议,为提高消防工程专业人才培养质量提供参考.