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愉悦的心理是高效的认知基础,兴趣是学语文的内动力,课堂上引入竞争机制,尝试＂抽签教学法＂,受益匪浅：一、能提高学生的兴趣,活跃课堂气氛;二、能促使学生加强课前预习;三、能提高学生回答问题的积极性。
“抽签教学法”初探
【摘 要】
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愉悦的心理是高效的认知基础,兴趣是学语文的内动力,课堂上引入竞争机制,尝试＂抽签教学法＂,受益匪浅：一、能提高学生的兴趣,活跃课堂气氛;二、能促使学生加强课前预习;三、能提
【机 构】
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河南省三门峡市陕县陕州外国语学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年33期
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