【摘 要】
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本文在肯定说课的积极意义的基础上,提出应该叫停说课比赛活动的观点,对说课比赛的合理性和科学性提出质疑,并就其不合理性和不科学性提出进行较为深入的分析。
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本文在肯定说课的积极意义的基础上,提出应该叫停说课比赛活动的观点,对说课比赛的合理性和科学性提出质疑,并就其不合理性和不科学性提出进行较为深入的分析。
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